一、指导思想
为培养我校少年儿童创新精神和实践能力,提高少年儿童科学文化素质,加快普及少年儿童科技教育,大力实施基础教育课程改革和全面推进素质教育进程,根据学校教育教学实际,结合学生自身特点,举办实验小学第六届科技节活动,培养学生“探索创新”的科学精神和“绿色生活”的环保意识,同时培养团队合作意识,增强友谊,切实提高学生的科学养。
二、活动目的
以推动我校小学科技创新教育活动的开展为主旨,以打响科技特色教育品牌为工作重点,以科技创新为主题,通过举办科技节,进一步推动科技创新活动的蓬勃发展,提高小学生的科学素质和实践能力,在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围,全面推进素质教育。
三:活动主题:
创新体验、绿色生活
四、活动口号:
★创新从身边做起
★提升科学素质,提高生命质量
五、活动时间:
2014年11月 一周
六、参加对象
实验小学一至六年级学生
七、活动内容
1、一——二年级多样纸飞机折叠、飞行竞赛(班主任负责)
(1)飞机折叠比赛要求:在20分钟内用A4复印纸完成三种不同折叠类型纸飞机的折叠。
计分: 1)在规定的时间内折叠好纸飞机 5分; 2)三种不同折叠类型飞机 3分; 3)统计班内完成任务学生总数。
备注:以班级为单位完成本次活动。
(2)飞机飞行竞赛要求:任意选择学生折叠的飞机,从教室讲台向教室后面扔,能够飞行至教室后面黑板计5分,飞行到教室中间计3分,出手旋转原地飞行计1分。
备注:检查人员任意选择不同类型的飞机进行测试,计分。
纸飞机评分标准
班级 |
能够完成三种不同纸飞机折叠的比率% |
第一架试飞
(分数) |
第二架试飞
(分数) |
第三架试飞
(分数) |
最后
得分 |
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提供优秀学生名单:
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2、一——四年级模型建筑竞赛
规则:在规定的时间内独立完成建筑模型的拼插
3、五——六年级“绿色生活”论文展
要求:(1)提出自己所理解的“绿色生活”的概念;(2)“绿色生活” 的概念在实际生活体现中在哪些方面;(3)列举出生活中自己的实际行为,支撑你的观点或说明问题;(3)畅想未来的“绿色生活”是怎样的。
4、三至五年级OM闯关游戏
规则:(1)每个班派4名同学参加比赛。(2)每队10分基础分。(3)每个小组要经过4道关卡(每个关卡5分),并按照要求完成任务,到达终点,方可获胜。(4)按照各队到达终点的先后顺序和分数计算最终成绩,确定名次。
材料:A4复印纸、紫甘蓝汁、碱面、醋
自备材料:尺子、1元硬币20个、笔
第一关:紫甘蓝汁变红色
请你从碱面和食醋中选择一种放入紫甘蓝汁中,使紫甘蓝汁变成红色
第二关:搭纸桥:在相隔15厘米高5厘米的“桥墩”上,搭建承受20个一元硬币的桥 3张A4白纸
第三关:七巧板
用一套七巧板摆出所给出的图案。
第四关:答题活动
5、六年级“一站到底”答题活动
要求:每个班选择6名学生(三个男生三个女生)参加比赛。每道题回答时间为20秒,如果学生在规定时间内没有完成答题,则被淘汰,由下一名学生接替;以班级组员答题多少为标准,判断胜负。
6、一——六年级科普剧表演
科普剧即科学互动表演剧。是现在国际上流行的一种全新的独特的科普形式。它将科普知识、科学实验等以表演剧的形式表现出来,让孩子们在观看表演,跟随人物情节发展的过程中接受科学知识,感受科学精神,参与科学实验,以此激发孩子们对科学的兴趣。
科普剧以小品、相声、小舞剧、音乐剧、演唱、舞蹈等生动的方式传播科普知识和科学观念,配合反邪教、反迷信崇尚科学,节约能源,保护环境,共创和谐社会的主题,倡导健康、科学的生活方式,寓教于乐。科普剧作为一种创新的科普形式,适用于多种科普宣传的大型活动。
要求:(1)有一个中心主题,或者是科学知识,或者是节能环保,或者是其他内容。(2)围绕主题设计情节,将知识蕴含在情节中,通过表演展现出来。(3)一幕剧,表演时间5分钟。(4)艺术形式不限,可以是舞台剧,也可以是相声,也可以是其他表演。
备注:可以原创,也可以是模仿。
科普剧评分标准
顺序 |
剧目名称 |
剧本主题
30分 |
表演效果
40分 |
服装道具舞美
20分 |
其他
10分 |
得分 |
1 |
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2 |
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3 |
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4 |
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5 |
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7 |
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10 |
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7、一——六年级模型车展
参展对象:遥控汽车、模型汽车等均可参加活动;
要求(至少完成一项):(1)作为汽车的主人,向参观者介绍你的汽车,包括车型、动力装置、功能、用途等;(2)能够拆装的汽车可以展示汽车模型的拆装过程;(3)遥控车可以展示操控技巧。
参展者标签:
商品名称: 汽车类型:遥控车/模型车
仿真比例: 商品品牌(仿真品牌):
产品尺寸: 重量: 遥控距离: (米)
车身用电: 发射器用电:
功能描述:
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常规项目:1、板报;2、观看科普视频; 3、读科普书籍(最美读书人)
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